Diversión incluyente
Nuestra idea pretende crear una cooperativa compuesta de socios que desean trabajar en construir una sociedad más incluyente en donde las niñas y los niños que presentan algún tipo de discapacidad no se vean limitados a ejercer su derecho al juego y esparcimiento, necesario para su desarrollo íntegro y saludable. Por esta razón, nuestro objetivo es realizar excursiones a distintos lugares en donde las niñas y niños puedan divertirse, conocer distintos lugares e interactuar entre ellos, simultáneamente se dirigirán estas actividades para que aprendan a ser independientes y se empoderen de una forma recreativa.
- Nombre y Apellido
- Jesica Ruiz Muñoz
- País de Residencia
- México
- Equipo
- Estado de la Iniciativa
- Idea
- Objetivo de Desarrollo Sostenible
- Reducción de la desigualdad
- Problema que resuelve
- En la actualidad mucho se ha hablado sobre crear sociedades más incluyentes, en donde todas las personas sin excepción, puedan gozar el pleno ejercicio de sus derechos humanos. Sin embargo, la población en el mundo y particularmente del país donde radicamos, México, es tan diversa, que se han podido identificar diferentes sectores de población que se encuentran en situaciones vulnerables y no pueden gozar del pleno ejercicio de estos derechos humanos. Para el presente proyecto, nos referimos a la población de niños que presentan algún tipo de discapacidad. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, en adelante OMS (2017): "Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales. Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive". Entendiendo que las niñas y niños que presentan una discapacidad tienen una constante interacción con la sociedad en donde se desenvuelven, la sociedad debe organizarse y poner todos los medios posibles para que su desarrollo sea integral y que respete sus derechos humanos y de infante, no obstante, en las actividades que las niñas y niños deben o deberían realizar cotidianamente no hay infraestructura adecuada, las personas no están preparadas para incluir en la educación, trabajo, esparcimiento, juego y recreación a este sector de población. Según una nota periodística de Expansión en alianza con CNN (2013), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) anunció que los niños con discapacidad en México, son de los más discriminados y excluidos por la sociedad. De igual manera, la noticia enfatiza que: “En México hay 5 millones 900,000 personas con discapacidad, de ellos 1 millón 200,000 son niños o adolescentes de hasta 19 años —equivalente al 1.46% de la población—, según datos del Censo de Población y Vivienda de 2010. En zonas rurales, el 23% de la población tiene alguna discapacidad”. Estadísticamente, el 1.46% no es una cifra representativa, sin embargo no los hace menos importantes, por este motivo, hemos decidido crear un grupo organizado al que llamamos “Diversión Incluyente”, este grupo está formado por profesionistas pedagogos con dos objetivos principales: 1) Realizar excursiones a diferentes lugares de la Ciudad de México y sus estados, para que este sector de la población se acerque y conozca distintos lugares de la naturaleza, así como instituciones educativas que han considerado en su infraestructura a diversas condiciones de sectores poblacionales.A través de estas excursiones o salidas recreativas se pretende coadyuvar principalmente dos metas: a) empoderar a las niñas y niños con discapacidad para que puedan ser más independientes y ayudarlos a eliminar las limitaciones que en sus pensamientos pudiesen generar al vivir en una constante exclusión social; b) coadyuvar en el ejercicio del derecho al descanso y esparcimiento que enuncia los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes. Éste derecho menciona que: Niñas, niños y adolescentes tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar libremente en actividades culturales, deportivas y artísticas, como factores primordiales de su desarrollo y crecimiento. (CNDH México (2010-2016))//2) Por otro lado, realizaremos platicas y capacitaciones en escuelas, colonias de distintas delegaciones de la Ciudad de México, iglesias o instituciones de la sociedad en general, con la intención de sensibilizar y por ende concientizar a las personas de distintas edades, sobre la necesidad de restructurar nuestros conceptos y practicas alrededor de la infancia con algún tipo de discapacidad, para contribuir a la erradicación de la discriminación, invisibilización o indiferencia y con ello, formar a personas y especialmente niños sin discapacidad más tolerantes y empáticos con sus semejantes. //Actividades en las que estamos trabajando:1) Creación de una página en Facebook en la que coloquemos nuestros avances como grupo organizado, el perfil profesional de cada uno de los miembros, los objetivos que nos hemos propuesto, nuestra misión y visión que nos rigen. Así como los beneficios que la población a la que nos dirigimos, los auspiciantes y la sociedad en general podrían obtener al apoyar el proyecto de “Diversión incluyente”. //2) Plan financiero: Pretendemos conformarnos legalmente y buscar auspiciantes que deseen colaborar con el proyecto para brindar apoyo económico que cubra los gastos de las excursiones y paseos para que ningún niño, niña y adolescentes con discapacidad quede fuera de estas actividades, ya que sabemos que es difícil contar con los recursos económicos y destinarlos a educación, terapias, acompañamientos, necesidades básicas, la recreación y juego.Por otro lado, como agradecimiento, pretendemos destinar a los auspiciantes un espacio de reconocimiento en la página web, blog o cuenta de facebook.//3) Metas a corto plazo: Principalmente tenemos dos metas, 1) comenzar con un tipo de discapacidad; niños, niñas y adolescentes ciegos. 2) Crear un ahorro destinado a la capacitación de los integrantes del equipo para entrar a cursos, seminarios, diplomados, etc., que nos brinden herramientas y conocimientos sobre otros tipos de discapacidad y a mediano plazo, extender el servicio a más niñas, niños y adolescentes.//Metas a mediano plazo: extender el servicio a dos o tres tipos de discapacidad.//Metas a largo plazo: Extender el servicio a cinco o más tipos de discapacidad. //De acuerdo con las primeras ideas que van alimentando el proyecto, estamos trabajando para brindar experiencias y aprendizajes significativos para la población por la que ha surgido y contribuir a ser una sociedad incluyente y tolerante.//Nota: la idea inicial se ha modificado, debido al avance que hemos tenido como grupo así como también la investigación y las necesidades que se han ido detectando.Referencias CNDH México (2010-2016). Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes-Derechos Humanos. Recuperado de: http://www.cndh.org.mx/Ninos_Derechos_HumanosExpansión en alianza con CNN. (18-junio-2013). Los niños con discapacidad aún son excluidos en México, según UNICEF. Recuperado de: http://expansion.mx/salud/2013/06/18/los-ninos-con-discapacidad-aun-son-excluidos-en-mexico-segun-unicefOrganización Mundial de la Salud (2017). OMS: Discapacidad. Recuperado de http://www.who.int/topics/disabilities/es/
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