ESCUELA-TALLER: Adolescentes con futuro
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- Se propone la creación de una Escuela-Taller en formación técnica y profesional para jóvenes que se encuentran en situación de resguardo institucional en casas de abrigo, que no lograron ser adoptados, que no tienen posibilidades de ser insertados en grupos familiares, dado que sus familias de origen no existen o simplemente, no son un espacio sano ni de contención personal; por lo cual hacerse cargo de si mismo es la única opción alentadora para un futuro probo que mejoren las condiciones socio-económicas y se incorporen progresivamente a la sociedad de manera responsable e integralmente,por esto, se plantea la iniciativa a través de los diferentes talleres especializados en el área de corte, confección y costura, en un futuro mediato en tapicería, marroquineria, talabarteria, y tipografía, ofreciéndole un proceso de formación y auto formación que les permite a los jóvenes desarrollar competencias (ser, conocer, hacer y convivir en un todo integrado), a través del intercambio de experiencias y vivencias, en un espacio real de trabajo, para resolver problemas o transformar su ámbito, entorno, o contexto real y diverso, Así como el acompañamiento psico-social para los participantes que permitirá hacer un seguimiento riguroso de su proceso formativo. Estas capacitaciones son fundamentales para educar y empoderar a los adolescentes como líderes de su propio destino ante las adversidades de la coyuntura económica. El objetivo es lograr un sistema educativo integral de calidad y diversificado a través de un intercambio de saberes y experiencias para que los jóvenes puedan adquirir amplios conocimientos que les permita lograr un oficio para beneficio de los participantes y la sociedad. Así como la posibilidad de encontrar posibilidades reales de desarrollo personal enmarcado en los valores y buenas costumbres.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- La ejecución de este proyecto aspira incluir a 20 adolescentes (como experiencia piloto) institucionalizados en el Municipio Libertador en un periodo de dos (02) años (aproximadamente) en las diferentes áreas técnicas de acuerdo al interés del participante. El lapso de ejecución varía entre 8 y 20 horas académicas mensuales, de acuerdo a las competencias a ser desarrolladas. La sostenibilidad para la ejecución de este proyecto se basa en el logro de patrocinios económicos, insumos y maquinaria
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- La formación de los seres humanos en diferentes oficios orientados al trabajo es primordial como herramienta de vida. El desarrollo personal y profesional de las nuevas generaciones permite el autosustento, así como también favorece su proceso de inclusión social, de manera productiva; bajo los principios de ciudadanía, en correspondencia con sus capacidades y bajo los fundamentos del derecho que tienen de ser un sujeto pleno y feliz. Lo expuesto se enmarca – entre otros- en los objetivos 4 y 8 impulsores del Desarrollo Sostenible 2030 del PNUD de las Naciones Unidas (educación de calidad, trabajo decente y crecimiento económico). Esta iniciativa aspira incluir adolescentes que perdieron sus familias de origen, y por varios factores ya no aplican para una colocación familiar ni adopción definitiva, por lo que deben permanecer en centros de abrigos hasta cumplir su mayoría de edad, donde deben abandonar su residencia y enfrentarse a la sociedad sin contar con ningún oficio y/o profesión para defenderse, ni pagar sus gastos que le depara el día a día, por lo que terminan en las calles de mendigos o delincuentes. En los centros de abrigos solo le garantizan la educación inicial. La iniciativa es innovadora debido a que no se cuenta con una institución que los forme para el trabajo digno. nos unimos para diseñar un programa de formación técnica y profesional que desarrolle la capacidad creadora e innovadora de los niños, niñas y adolescentes, excluidos de su grupo familiar de origen y que se encuentran en situación de resguardo institucional por el sistema rector El Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENNA)-Venezuela. Para ellos se creara un conjunto de talleres teóricos-prácticos con el objeto de educar, enseñar y formar a los adolescentes en edades comprendidas entre 14 a 17 años, en el manejo de herramientas para su desarrollo personal y profesional, en el empoderamiento de los derechos de estos jóvenes.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Sthefany Caceres
- Equipo
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